Кружковая работа воспитателя Казиевой Э.Н. по оригами "Трудолюбивые пчелки".

Конспект занятия «Медведь»

Цель:

-учить изготавливать медведя в технике оригами ;

- повышать  интерес  детей к изготовлению  поделок в технике оригами;

- развивать объяснительную речь.

Материал: пооперационная карта-схема, бумажные квадраты  (15X15 см)-для каждого ребенка

коричневого цвета, ножницы, клей, цветная бумага.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла в детский сад,то увидела, что около нашей группы сидит маленький человечек и плачет. Ребята, как вы думаете, кто это? (достаю куклу)

-Дети: гномик.

- Я спросила гномика, почему он плачет и знаете, что он мне сказал.

Дети: нет.

В.: Оказывается, вчера к нему в гости приходил Буратино и подарил ему книжку. Читал, читал гномик книжку , да никак понять не мог : про кого эта книга. Грустно стало ему, вот он и заплакал. И сегодня пришел он к нам в детский сад, чтобы мы помогли ему.

В.: А вы хотите помочь гномику?

Дети: Да

В.: А вот и книжка, в этой книге, ребята загадка, если правильно отгадаете ,тогда мы узнаем о

ком эта книга. Слушайте меня внимательно.

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придет весна

Просыпается от сна (медведь)

-Ребята, гномик  благодарит вас за помощь, а чтобы  он больше никогда не грустил, давай те сделаем для него  медведя по технике оригами.

Воспитатель закрепляет с детьми условные обозначения.

Физминутка «Медвежата  в чаще жили»

Медвежата в чаще жили

Головой они крутили,

Вот так, вот так головой они крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так дружно дерево качали.

Медвежата воду пили,

Друг за дружкою ходили,

Вот так, вот так друг за другом все ходили.

Медвежата танцевали,

Кверху лапы поднимали,

Вот так, вот так кверху лапы поднимали.

Затем дети вместе с воспитателем по схеме-подсказке выполняют работу.

По окончании работ рассмотреть поделки, вырезать из бумаги и  наклеить недостающие детали

(глазки, носик).

-Ребята, какие вы молодцы, гномику очень понравились ваши поделки!